Utdanningsteknologi
Utdanningsteknologi er bruken av teknologi i utdannelse for å bedre læring and undervisning.[1] Begrepet er også kjent som instruksjonsteknologi eller læringsteknologi.
Ordene utdanning og teknologi i termen utdanningsteknologi har generell betydning. Utdanningsteknologi er ikke begrenset til utdannelse av barn, og heller ikke til bruk av høyteknnologi. Det spesielle tilfellet av meningsfull bruk av høyteknologi for å fremme læring i klasserommet og høyere utdannelse er kjent som technology integration. På sosiale medier omtales utdanningsteknologi ofte som EdTech.
Massive åpne nettkurs rediger
Massive åpne nettkurs (engelsk: massive open online course, forkortet MOOC) er en form for ut udanningsteknologi. Det er tilgjengelig helt fra grunnskole nivå,[2] men er mest kjent for å tilbys i høyere utdannelse på universitetsnivå, nivået de første åpen nettkursene hadde da de tok form. MIT, Stanford og Princeton University tilbyr universitetskurs til den globale befolkningen. Program på universitetsnivå, som EdX stiftet av Massachusetts Institute of Technology and Harvard University, tilbyr et bred utvalg av fag i ulike disipliner helt gratis, men om en ønsker akkreditering må en betale en liten avgift.
Referanser rediger
- ^ «Andreas Kaplan (2020) Universities, Be Aware: Start-Ups Strip Away Your Glory; About EdTech’s potential take-over of the higher education sector».
- ^ «Khan Academy». Khan Academy. Besøkt 7. desember 2017.
Litteratur rediger
- Bednar, M. R., & Sweeder, J. J. (2005). Defining and applying idea technologies: A systematic, conceptual framework for teachers. Computers in the Schools, 22(3/4).
- Januszewski, Alan (2001). Educational Technology: The Development of a Concept. Libraries Unlimited. ISBN 1-56308-749-9.
- Kumar, K L (1997). Educational Technology: A Practical Textbook for Students, Teachers, Professionals and Trainers. New Delhi: New Age International. ISBN 81-224-0833-8.
- Encyclopedia of Educational Technology, a comprehensive resource of articles about Educational Technology, published by the Department of Educational Technology, San Diego State University
- L Low & M O'Connell, Learner-Centric Design of Digital Mobile Learning, Queensland University of Technology, 2006.
- Professor Brian J. Ford, Absolute Zeno, Laboratory News p 16, January 2006.
- Kaplan, Andreas (2021). Higher Education at the Crossroads of Disruption: the University of the 21st Century. London: Emerald. ISBN 1800715048.
- McKenzie, Jamie (2006). [1] Inspired Writing and Thinking.
- Mishra, P. & Koehler, M.J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for integrating technology in teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054.
- Monahan, Torin (2005). Globalization, Technological Change, and Public Education. New York: Routledge: ISBN 0-415-95103-8.
- Soni, S K (2004). An Information Resource on Educational Technology for:Technical & Vocational Education and TRaining (TVET). Sarup & Sons Publishers,Location- New Delhi. ISBN 81-7625-506-8.
- Jonassen, D H (2006). Modeling with Technology: Mindtools for Conceptual Change. OH: Merrill/Prentice-Hall.
Eksterne lenker rediger
|
Wiktionary: Utdanningsteknologi – ordbokoppføring |
- «Encyclopedia of Educational Technology». Arkivert fra originalen 7. november 2005. Besøkt 10. november 2005.
- «AISI Technology Projects Research Review» (PDF). Arkivert fra originalen (PDF) 23. februar 2006. Besøkt 17. juli 2006.
- «World Almanac of Educational Technology». Arkivert fra originalen 9. august 2006. Besøkt 10. august 2006.