Wikipedia

Marte Blikstad-Balas

Marte Blikstad-Balas (født 1982) er en norsk professor tilknyttet Universitetet i Oslo.

Marte Blikstad-Balas
Født16. mai 1982Rediger på Wikidata (41 år)
BeskjeftigelseForsker Rediger på Wikidata
NasjonalitetNorge
Medlem avAkademiet for yngre forskere[1]
Marte Blikstad-Balas på Commons

Bakgrunn og virke rediger

Blikstad-Balas har en doktorgrad (PhD) fra Utdanningsvitenskapelig fakultet, Universitetet i Oslo fra 2013. Forskningen til Blikstad-Balas handler primært om lesing og skriving som sosiale praksiser og om hvordan Internett brukes i skolen. I sin doktoravhandling har hun undersøkt hvordan elever i videregående skole bruker PC i undervisningen.[2] Avhandlingen skapte stor offentlig debatt,[3][4][5][6] da Blikstad-Balas dokumenterte at Internett i stor grad ble brukt til ikke-faglige aktiviteter som Facebook, spill og blogger. Blikstad-Balas har også forsket på hvordan elever bruker Wikipedia i skolearbeid[7] samt hvordan det jobbes med skriving og lesing av tekster i ungdomskolens norskfag.

Blikstad-Balas har en rekke vitenskapelige publikasjoner i blant annet norske tidsskrifter som Acta Didactica Norge og Norsklæreren, samt i internasjonale tidsskrifter som Reading Research Quarterly, Written Communication, Literacy og Scandinavian Journal of Educational Research. I tillegg har hun bidratt i flere fagbøker og forfattet boken Literacy i skolen (Universitetsforlaget). Blikstad-Balas er redaktør for tidsskriftet Nordic journal of digital literacy[8],

Blikstad-Balas er ansatt som professor i norskdidaktikk på Institutt for lærerutdanning og skoleforskning på Universitetet i Oslo, hvor hun tidligere har vært ansatt som førsteamanuensis, postdoktor og stipendiat. Hun underviser i norskdidaktikk og metodiske emner i lærerutdaningen. Blikstad-Balas veileder også masterstudenter og doktorgradsstipendiater.[9]

Blikstad-Balas er en aktiv samfunnsdebattant og har skrevet en rekke kronikker og deltatt i ulike mediedebatter om skole og forskning. I 2017 mottok hun Formidlingsprisen fra det Utdanningsvitenskapelige Fakultet ved Universitetet i Oslo.[10]

I 2017 ble Blikstad-Balas tatt opp som medlem i Akademiet for yngre forskere,[11] opprettet i 2013 av Det Norske Videnskaps-Akademi.

I perioden 2022–2023 ledet Blikstad-Balas det regjeringsoppnevnte ekspertutvalget for digital læringsanalyse,[12] som skulle gi Kunnskapsdepartementet råd og anbefalinger om bruk av læringsanalyse i skole og høyere utdanning.

Bibliografi (utvalg) rediger

  • Blikstad-Balas, Marte og Roe, Astrid (2020) Hva foregår i norsktimene. Universitetsforlaget
  • Blikstad-Balas, Marte og Johan L. Tønnesson (2020) Inn i sakens prosa ISBN 9788215036885
  • Blikstad-Balas, Marte (2016): «“You get what you need”- Students’ attitudes towards using Wikipedia when doing school assignments» i: Scandinavian Journal of Educational Research. ISSN 0031-3831. doi: 10.1080/00313831.2015.1066428
  • Sørvik, Gard Ove; Blikstad-Balas, Marte & Ødegaard, Marianne (2015): «“Do Books Like These Have Authors?" New Roles for Text and New Demands on Students in Integrated Science-Literacy Instruction» i: Science Education. 99(1), s 39-69. ISSN 0036-8326. doi: 10.1002/sce.21143
  • Blikstad-Balas, Marte (2014): «Lærebokas hegemoni - et avsluttet kapittel?» i: Hvistendahl, Rita Elisabeth & Roe, Astrid, red.: Alle tiders norskdidaktiker. Festskrift til Frøydis Hertzberg på 70-årsdagen. Novus Forlag. ISBN 978-82-7099-784-8. Kapittel. s. 325-347
  • Blikstad-Balas, Marte (2014): «Vague Concepts in the Educational Sciences: Implications for Researchers» i: Scandinavian Journal of Educational Research. 58(5), s. 528-539. ISSN 0031-3831. doi: 10.1080/00313831.2013.773558
  • Blikstad-Balas, Marte & Høgenes, Tora (2014): «Wikipedias inntog på kildelista – holdninger blant lærere og elever til Wikipedia i en skolekontekst» i: Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge. 8(1). ISSN 1504-9922.
  • Blikstad-Balas, Marte & Sørvik, Gard Ove (2014): «Researching literacy in context: using video analysis to explore school literacies» i: Literacy. ISSN 1741-4350. doi: 10.1111/lit.12037
  • Brevik, Lisbeth M. & Blikstad-Balas, Marte (2014): «“Blir dette vurdert, lærer?” Om vurdering for læring i klasserommet» i: Elstad, Eyvind & Helstad, Kristin, red.: Profesjonsutvikling i skolen. Universitetsforlaget. ISBN 978-82-15-02355-7. Kapittel 10, s. 191-206
  • Blikstad-Balas, M. (2013): Redefining School Literacy. Prominent literacy practices across subjects in upper secondary school. Doktoravhandling for graden PhD. Universitetet i Oslo.
  • Blikstad-Balas, Marte (2013): «Et svar på nesten alt» – om elevers bruk av Wikipedia som faglig kilde i videregående skole. Norsklæreren 2013, 13.(1), s. 34-43
  • Blikstad-Balas, Marte (2013): «Vague Concepts in the Educational Sciences: Implications for Researchers» i: Scandinavian Journal of Educational Research 2013, 57.(1)
  • Blikstad-Balas, Marte (2012): «Digital Literacy in Upper Secondary School - What Do Students Use Their Laptops for During Teacher Instruction?» i: Nordic Journal of Digital Literacy. 2.(7). Universitetsforlaget
  • Blikstad-Balas, Marte (2012): «Det digitale klasserommet: oppdatert på fag eller Facebook?» i: Bedre Skole. nr 3 2012.

Referanser rediger

  1. ^ akademietforyngreforskere.no[Hentet fra Wikidata]
  2. ^ DUO Digitale utgivelser ved UiO Redefining School Literacy. Prominent literacy practices across subjects in upper secondary school
  3. ^ Aftenposten (17.01.2014). «PC-bruk i timene: Facebook, spill, blogger, chat, nettaviser og litt fag». 
  4. ^ Klassekampen (18.01.2014). «Skru ikkje av nettet». 
  5. ^ Agnes Ravatn (14.03.2014). «Konsenstrasjonssvikt på pensum (Kronikk)». Dagbladet. 
  6. ^ Frank Ertesvåg (13.08.2014). «Sosiale medier stjeler skoletimene». VG. 
  7. ^ forskning.no: «Elevene vil helst bruke Wikipedia», 9. april 2013
  8. ^ «Editorial Team | Nordic Journal of Literacy Research». nordicliteracy.net (engelsk). Besøkt 28. september 2022. 
  9. ^ ILS Personalsider
  10. ^ «Årets vinnere av formidlingsprisen og undervisningsprisen!». Arkivert fra originalen 3. januar 2018. Besøkt 02.01.2018. 
  11. ^ «14 nye medlemmer i Akademiet for yngre forskere». 
  12. ^ «Ekspertgruppen for digital læringsanalyse». Ekspertgruppen for digital læringsanalyse. Besøkt 28. september 2022. 

Eksterne lenker rediger

Hentet fra «https://no.wikipedia.org/w/index.php?title=Marte_Blikstad-Balas&oldid=24236905»