Åpne hovedmenyen

Barna fra blindgata (The Family from One End Street) er en barnebok fra 1937, skrevet og illustrert av den engelske forfatteren Eve Garnett (1900–1991). Hun fikk Carnegie Medal in Literature for i 1937[1], og boka kom i norsk utgave 1950. Boka er kjent for sin banebrytende skildring av den engelske arbeiderklassen.

Familien Ruggles bor i No 1, One End Street i en fiktiv by i Sussex. Familien består av pappa Josiah – som er søppelmann, mamma Rosie – som vasker for folk, og de sju barna William, Margaret Rose («Peggy»), Jo, tvillingene James og John, Kate og Lily Rose. Handlingen er episodisk eller novelleformet, og boka består av ni slike kapitler.

Boka er Garnetts debutbok, og var ment som en respektfull anerkjennelse av verdighet og enkle gleder i arbeiderklassens liv. Boka ble avvist av flere forlag før den endelig ble utgitt, og vant prisen for årets beste britiske barnebok. Boka blir ansett som en av de første skildringene av arbeiderklassens vilkår i engelsk barnelitteratur[2]. Ettertiden har imidlertid vurdert den ulikt, dels som en viktig realistisk skildring, som varmhjertet og oppriktig og som et gjennombrudd for å synliggjøre arbeiderklassen; men også som paternaliserende[3], og som en idylliserende «proletar-pastorale» om visdommen i det enkle livet[4].

Garnett utga to oppfølgere Further Adventures of the Family from One End Street (skrevet 1941, utgitt 1956) og Holiday at the Dew Drop Inn (1962). Barna fra blindgata er oversatt til norsk, men oppfølgerne er ikke oversatt.

ReferanserRediger

  1. ^ carnegiegreenaway.org.uk Eve Garnett Arkivert 6. januar 2013 hos Wayback Machine.
  2. ^ Peter Hunt. «Retreatism and advance (1914-1945)». I: Children’s Literature, an illustrated history. Edited by Peter Hunt. Oxford University Press, 1995. ISBN 0-19-212320-3
  3. ^ Peter Hunt. An Introduction to Children’s Literature. Oxford University Press, 1994. ISBN 0-19-289243-6
  4. ^ Christopher Hopkins. «One End Street? Eve Garnett and Proletarian Pastoral for Childrem, 1937-1962» I: The Journal of children's literature studies; nr 1, 2004