Kreativ problemløsing

(Omdirigert fra «Kreativ problemløsning»)

Kreativ problemløsing er en mental prosess hvor man søker å finne en original og tidligere ukjent løsning på et problem. For å kvalifisere må løsningen være nyskapende og funnet uavhengig.

Utgangspunkt rediger

Prosessen med kreativ problemløsning begynner vanligvis med å definere problemet, hvilket kan medføre at man finner en enkel ikke-kreativ løsning, en læreboksløsning, eller oppdagelse av tidligere løsninger utviklet av andre personer. Dersom den oppdagede løsningen er tilstrekkelig kan den kreative problemløsningen forlates.[1]

Karakteristikker rediger

En kreativ løsning vil ofte inkludere bruk av bare eksisterende komponenter (den problematiske faktoren) som grunnlag for løsningen. For å oppnå en kreativ løsning kan en endring av perspektiv i mange tilfeller være nyttig.[2] En løsning kan også betegnes som kreativ dersom lett tilgjengelige komponenter kan brkes til å løse problemet innen kort tid.[3] Noen typiske eksempler på slike løsninger kan sees hos tittelkarakteren i tv-serien MacGyver.

Dersom en kreativ løsning har bred anvendelse (det vil si bruksområder som går utover den opprinnelige hensikten) kan den bli referert til som en innovativ løsning eller en innovasjon (noen innovasjoner kan også betraktes som en oppfinnelse).

Teknikker og verktøy rediger

Det finnes mange teknikker og verktøy for kreativ problemløsning. Noen eksempler kan være å gå fra aktiv problemløsning til istedet se problemet fra andre perspektiver, få inn flere friske ideer, eller forsøke å differensiere konsepter for å unngå forenklet assosiativ tenking.

Se også rediger

Referanser rediger

  1. ^ Definition of creative problem solving on Alex Osborn's (inventor of the term and process of brainstorming) Creative Education Foundation website.
  2. ^ Mike Vence about the 9 dots as a corporate promotion of creative thinking at the Walt Disney Company (Creative Thinking Association website)
  3. ^ About creative problem solving in an invitation to a conference by the University of South Alabama